近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要求學(xué)習(xí)教育全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效。作為一名基層黨員，關(guān)鍵是要念好“學(xué)思踐悟”這四字經(jīng)，真正將《意見(jiàn)》的精髓貫徹落實(shí)。
要“尚學(xué)”。學(xué)習(xí)是一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，是我們共產(chǎn)黨員永葆先進(jìn)性的核心動(dòng)力。從黨章黨規(guī)到系列講話，從原著美文到理論原理，其中都深刻蘊(yùn)含著我們黨發(fā)展前進(jìn)的偉大經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含著治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，蘊(yùn)含著指導(dǎo)實(shí)踐的優(yōu)秀工作方法，對(duì)于年輕的基層干部，這是我們?nèi)≈槐M用之不竭的思想寶庫(kù)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，從心底里崇尚學(xué)習(xí)，從精神上熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從行動(dòng)中積極學(xué)習(xí)，才能在我們成長(zhǎng)發(fā)展的“必修課”上交出一份出色的答卷。
要“勤思”。不論是“農(nóng)村包圍城市”的正確決策，還是“星星之火可以燎原”的鏗鏘論斷;不論是“改革開放”的鮮明破題，還是“一國(guó)兩制”創(chuàng)新舉措;不論是“五大發(fā)展理念”的戰(zhàn)略布局，還是“中國(guó)夢(mèng)”的前行導(dǎo)向，都是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人勤思、苦思、善思的輝煌成果。思想的力量，在當(dāng)代共產(chǎn)黨人的成長(zhǎng)發(fā)展中尤為重要�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話亦如此。這就要求我們不能死記硬背，不能簡(jiǎn)單抄錄，不能僅僅當(dāng)作完成任務(wù)，而是要在學(xué)習(xí)中思考、在思考中提升，真正領(lǐng)會(huì)掌握所學(xué)內(nèi)容的精髓要義，發(fā)現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)和生活中的根本規(guī)律，成為指導(dǎo)我們實(shí)踐前行的“指南針”。
要“實(shí)踐”�！皟蓪W(xué)一做”的落腳點(diǎn)是做合格黨員。共產(chǎn)黨員不僅僅是一種身份，一個(gè)稱號(hào)，它蘊(yùn)含著一種“先天下之憂而憂”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，它承載著一種“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的開拓精神，它傳承著一種“俯首甘為孺子�！钡臑槊袂閼�。作為基層黨員，我們沖鋒在國(guó)家建設(shè)、服務(wù)百姓的最前線，要按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)踐真正發(fā)揮出一名合格黨員的作用，將“兩學(xué)一做”的精神落實(shí)在每一項(xiàng)工作中，才能無(wú)愧于共產(chǎn)黨員這一身份賦予我們的歷史使命。
要“真悟”�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化制度化意味著“學(xué)習(xí)——思考——實(shí)踐”這一路徑并非單向而行，更需要形成一個(gè)緊密結(jié)合、循環(huán)往復(fù)的“生態(tài)圈”�！拔颉眲t是將這一“生態(tài)圈”連接完整的關(guān)鍵所在。“悟”是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是精神的升華，是境界的提升。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化建設(shè)中，需要我們真正有所體悟，將學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的內(nèi)容往縱深推進(jìn)，反過(guò)來(lái)再繼續(xù)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新開展，讓學(xué)習(xí)教育久久為功地抓下去。
(據(jù)共產(chǎn)黨員網(wǎng))
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